Giáo án word môn ngữ văn lớp 8 sách chân trời sáng tạo Giáo án môn Ngữ văn lớp 8, dựa trên bộ sách "Chân trời sáng tạo", được soạn theo mẫu giáo án mới, là kế hoạch bài dạy (KHBD) chi tiết và cẩn thận. Font chữ Time New Roman được sử dụng để tạo sự chuyên nghiệp và dễ đọc. Thao tác tải về giáo án rất đơn giản, giúp giáo viên nhanh chóng tiếp cận tài liệu.
BÀI 1 – NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN QUEN
Môn
học: Ngữ Văn/Lớp: 8
Thời
gian thực hiện:
….. tiết
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và phân tích
được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm
xúc; nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn
bản văn học.
- Nhận biết và phân tích
được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức
nghệ thuật; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề; nhận biết và phân
tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn
bản.
- Nhận xét được nội dung
phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản văn học.
- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ
tượng hình và từ tượng thanh; sử dụng được những đơn vị từ vựng này trong giao
tiếp.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân,
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Bước đầu biết làm một bài thơ sáu chữ, bảy chữ; viết được đoạn
văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.
- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác.
3. Phẩm chất:
- Yêu thương con người, yêu
thiên nhiên
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ
HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo
viên:
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm bài viết,
bài trình bày của HS.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu
hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS,
thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu
kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm
của bản thân.
c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ
của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV đặt câu hỏi phát
vấn: Đối với em, ai là người em yêu
thương nhất? Tại sao em lại dành tình cảm nhiều cho người đó?
Bước 2: HS thực hiện
nhiệm vụ học tập
- HS chia sẻ cảm nghĩ
Bước 3: Báo cáo kết quả
hoạt động và thảo luận
- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời trước
lớp, HS khác lắng nghe